“Ubuntu”: Projecte Educatiu d’Aprenentatge Servei al Cicle Formatiu de Grau Mitjà en Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència

Abstract

[cat] El fenomen sociodemogràfic que fa referència al canvi en la composició de l'edat de la població és un dels principals reptes que assumeix la nostra societat, cada vegada més envellida. Aquest fenomen suposa un increment significatiu en la taxa de persones en situació de dependència (en la seva majoria gent gran), repercutint, alhora, en una major inversió sobre la despesa sociosanitària i assistencial que doni resposta a les noves necessitats de la població, garantint el seu dret de promoció d'autonomia personal, d'atenció i suport -considerades, en el present treball, des d’una visió de responsabilitat social col.lectiva i multidimensional que tingui en compte, no només les necessitats físiques, sinó que també les necessitats socials, emocionals i d’autodeterminació que protegeixin la dignitat humana, l’atenció integral i centrada en la persona dins les Institucions Sociosanitàries. Aquesta demanda social exigeix una formació de qualitat a les persones que, professionalment, dedicaran la seva tasca laboral al servei d'aquesta necessitat. Així doncs, cal Formació Professional integradora, coneixedora de les noves necessitats socials i propera a la realitat laboral: sent necessari una educació compromesa, coordinada i comunitària que integri, a més, les Tecnologies de l’Aprenentatge i les Comunicacions. Aquest projecte, dirigit al Cicle Formatiu de Grau Mitjà de Tècnic en Atenció a Persones en Situació de Dependència (TAPS), pretén donar resposta a la necessitat formativa d'aquesta figura professional, partint d'una metodologia d'Aprenentatge Servei que basa l’aprenentatge en les necessitats de l’entorn i que integra la coordinació curricular de diferents mòduls formatius fomentant la participació activa de l'alumnat i connectant-los amb els centres residencials públics ubicats a l'illa d'Eivissa.

[eng] The socio-demographic phenomenon that refers to the change in the composition of the age of the population, is one of the main challenges facing our increasingly aging society. This phenomenon represents a significant increase in the amount of people in a situation of dependency (mostly elderly people), resulting, in a greater investment in the social and health departments which responds to new demands of the population. This investment ensures their right to promote personal autonomy, care and support – all this considered in the present dissertation - from a perspective of collective and multidimensional social responsibility that takes into account not only physical needs, but also the social, emotional and self-determination needs that protect human dignity, comprehensive and person-centered care within Social and Health Institutions. This social demand calls for quality training for people who, professionally, will dedicate their work to the service of this need. Therefore, there is a need for Integrative Vocational Training, that’s aware of the new social needs and close relation to the reality: an education that is based in a committed, coordinated and community-based, that also integrates Learning Technologies and Communications. This project, aimed at the Intermediate Level Training Cycle of Technician in Care for Dependent People, focuses on responding to the need of this professional figure lacks. Based on a Service-Learning methodology that bases learning on needs of the environment and that integrates the curricular coordination of different training modules encouraging the active participation of students and connecting them with public residential centers located on the island of Ibiza.