Adaptació de la metodologia building thinking classroom a la resolució de tasques professionals per a futurs mestres d’educació primària

Abstract

[cat] Building thinking classrooms (BTC) és una metodologia proposada per Peter Liljedahl que té per objectiu crear un entorn d’aprenentatge que fomenti el pensament crític, la resolució de problemes i la participació activa de l’alumnat a l’aula de matemàtiques. El sistema BTC proposa una sèrie de pràctiques per evitar comportaments normatius a qualsevol aula i maximitzar el temps de classe que l’alumnat passa explorant, pensant, compartint i discutint idees matemàtiques.