La família del CEIP Pintor Joan Miró

Abstract

[cat] Actualment la participació de les famílies s’ha convertit en un element d’èxit per l’alumnat i un indicador de qualitat educativa als centres educatius. Aquest Treball de Fi de Màster presenta una recerca científica vers la relació de les famílies amb el CEIP Pintor Joan Miró. A petició de l’escola, es realitza un estudi etnogràfic a partir d’observacions, d’entrevistes i un qüestionari que permetran conèixer quin és l’actual vincle família-escola. En aquesta línia, una de les hipòtesis més destacables serà conèixer quines variables afecten a la seva participació, satisfacció i sentiment de pertinença sobre el centre i detectar canvis per tal que sigui més inclusiu. Els resultats d’aquest estudi indiquen que tot i que taxa de satisfacció i el sentiment de pertinència són elevat, seran necessaris alternatives per garanteixin una participació familiar més efectiva i ajudi a construir una escola per a tots.

[eng] Currently the participation of families has become an element of success for students and an indicator of educational quality in schools. The Final Masters has a scientific research towards the relationship with the families CEIP painter Joan Miró. At the request of the school, there is a study from ethnographic observations, interviews and a questionnaire will know what the current familyschool connection. In this regard, one of the most important assumptions will know what variables affect their participation, satisfaction and a sense of belonging on the center and detect changes to make it more inclusive. The results of this study indicate that although satisfaction rate and the feeling of belonging are high, alternatives are needed to ensure a more effective family involvement and help build a school for all.