Proposta didàctica: l’oralitat i les TIC en l’ensenyament dels textos periodístics informatius

Abstract

[cat] El present Treball Final de Màster exposa una proposta d’intervenció a l’àrea de llengua catalana mitjançant el disseny, la seqüenciació i la posterior avaluació d’una unitat didàctica destinada al quart curs d’educació secundària obligatòria. Aquest estudi es basa en l’ensenyament del discurs oral formal d’alguns gèneres periodístics informatius (notícia, crònica i entrevista) mitjançant el suport de les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC). Exposa un conjunt d’activitats per treballar amb especial èmfasi la locució oral per al desenvolupament de la tasca final: la creació del discurs oral d’una seqüència de notícies en un muntatge audiovisual en format telenotícies. El desenvolupament del procés d’ensenyament-aprenentatge, a més, tracta totes les habilitats lingüístiques (parlar, escoltar, escriure i llegir) com a estratègia metodològica de complementarietat entre escriptura i oralitat. Les TIC tenen un paper rellevant en aquesta proposta, tant en la formació guiada pel docent a l’aula com en el domini i gestió de les eines digitals i informàtiques per part dels alumnes en la realització del projecte final. El present treball pretén oferir una nova manera d’ensenyar als alumnes a comunicar-se oralment en els contextos formals amb el suport i ús de les TIC.