El paper de l'orientador educatiu d'un IES en una ciutat educadora

Abstract

[cat] El present treball té com a punt de partida l’agenda 2030, elaborada per l’ONU el 2015. En aquesta, els països de tot el món es van comprometre a complir 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de cara al 2030. Dins aquests 17 ODS, es troba l’objectiu número 4, el qual està destinat a l’educació i s’hi troba el concepte de ciutat educadora. Una ciutat educadora pretén que tots els agents de la ciutat s’impliquin en l’educació dels seus habitants, fet que influeix de forma significativa a les escoles i instituts. Per aquest motiu, s’ha elaborat una proposta de com integrar aquesta des de la perspectiva d’un orientador educatiu. Aquesta proposta consisteix en la posada en marxa d’unes jornades que tenen com a objectiu principal donar a conèixer les associacions que integren la ciutat educadora per tal d’afavorir la consecució dels ODS. De forma més concreta, el present treball es centra en el municipi de Binissalem, segona ciutat educadora de l’illa de Mallorca, i en el seu institut públic: l’IES Binissalem.