Juníper Serra i les missions de Califòrnia: Una proposta per treballar l’ABP

Abstract

[cat] El present Treball Final de Màster (TFM) pretén desenvolupar una proposta de projecte seguint un model d’Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) inspirat en la figura d’un personatge històric com Fra Juníper Serra. D’una banda, i tenint en compte la importància de Fra Juníper Serra, tant per la història local com per l’americana; s’evidencia que tot i els diversos estudis i reivindicacions dedicats a la seva tasca, la figura d’aquest personatge no és tractada a les aules, així com tampoc ho sol ser la seva contribució dins el context del colonialisme espanyol a les Amèriques. De fet, el seu vessant més investigat sempre s’ha inclinat més cap al teològic, deixant sovint de banda una lectura històrica essencial per comprendre la rellevància de les missions per la política del context. D’altra banda, es comprova i es parteix de la premissa que l’ABP, tot i néixer als anys 70, segueix sent avui en dia i dins el sistema educatiu actual, una opció poc emprada i no suficientment explotada. Sobretot en matèries d’humanitats a l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), en les quals potser es disposa d’un corpus teòric massa desenvolupat que assumir. Evidència d’això és que s’han trobat poques aplicacions d’ABP a les assignatures sobre Ciències Socials a nivell d’ESO. És per tot això que aquest TFM troba en la figura de Juníper Serra, un bon motiu per tractar, a través d’una proposta de treball l’ABP, de manera transversal i interdisciplinari, la vida i obra d’un personatge històric rellevant i una part important de la història universal en el context del colonialisme espanyol a les Amèriques del segle XVIII. Aplicació de la qual té cabuda, segons la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), a l’assignatura de Geografia i Història de 4t d’ESO al bloc 2 titulat: L’era de les revolucions liberals.