(IN)VISIBLES:  Análisis de la invisibilización de varias realidades sociales en dos libros de texto de Lengua Castellana de 1º y 2º de E.S.O.

dc.contributor	Rosende Pérez, Aida
dc.contributor.author	Jiménez García, Estefanía
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2020-03-05T13:21:29Z
dc.date.issued	2019-09-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11201/150997
dc.description.abstract	[spa] La idea de este trabajo nació en un aula de educación secundaria situada en un colegio concertado de la ciudad de Palma. En ella he estado doce años impartiendo clases de Lengua Castellana y Literatura y he sido testigo del rastro que deja, inevitablemente, el paso del tiempo. La pizarra de tiza ha cedido su pared a la pantalla digital; el proyector de contenido audiovisual ha arrinconado a las tradicionales fotocopias en papel y hasta la distribución del mobiliario invita más al diálogo y al trabajo en grupo que las antiguas filas de pupitres mirando al frente.	ca
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	Universitat de les Illes Balears
dc.rights	all rights reserved
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	8 - Lingüística i literatura	ca
dc.subject	81 - Lingüística i llengües	ca
dc.title	(IN)VISIBLES: Análisis de la invisibilización de varias realidades sociales en dos libros de texto de Lengua Castellana de 1º y 2º de E.S.O.	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.date.updated	2019-11-29T10:51:04Z
dc.date.embargoEndDate	info:eu-repo/date/embargoEnd/2050-01-01
dc.embargo	2050-01-01
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess