Influeix la condició física i l’alimentació dels nens i nenes de primària en el rendiment acadèmic?

Abstract

[cat] En el present treball es pretén aportar un anàlisi sobre la condició física dels alumnes i la seva alimentació i un posterior anàlisi establint relació amb els seus rendiments acadèmics. El recull de dades es fa a través d’uns qüestionaris passats als alumnes de sisè de primària de l’escola on duc a terme el meu període de pràctiques al CEIP Miquel Duran i Saurina (Inca), una escola on conviuen multituds de cultures i treballen amb una metodologia innovadora. L’objectiu principal del treball és donar resposta a la pregunta platejada. També es pretén fomentar una proposta didàctica on els alumnes són els protagonistes i els que decidiran si millorar els hàbits, tant hàbits d’activitat física com alimentaris, que estan començant a crear amb una possible millora, també com a conseqüència, del seu rendiment acadèmic

[eng] At the present work pretends contribute an analysis on the physical condition of the students and his nutrition and a posterior analysis establishing relation with his academic performances. The compilation of data does through some questionnaires passed at the students of sixth of primary of the school where carry out my period of practices at the CEIP Miquel Duran and Saurina (Inca), a school where coexist crowds of cultures and work with an innovative methodology. The principal aim of the work is to give response at the silvery question. Also it pretends foster a didactic proposal where the students are the protagonists and those that will decide if improve the habits, so much habits of physical activity and nutrition, that are creating with a possible improvement, also as a consequence, of his academic performance.