Metodologies a classe de matemàtiques. Un passeig històric

Abstract

[cat] L’ensenyament de les matemàtiques no és un procés estàtic. Des del segle XIX, l’ensenyament de les matemàtiques està en constant evolució, noves metodologies i maneres d’ensenyar sorgeixen. En aquest treball, s'analitzen les principals metodologies que s'han emprat, valorant les seves avantatges i desavantatges. Finalment, es proposa una intervenció didàctica en la qual es pot observar clarament la diferència entre la metodologia d’ensenyament mecanicista i la metodologia d’ensenyament realista.

[eng] Since the 19th century, there are a lot of different methodologies and ways of teaching mathematics that have been changing: These methodologies are in constant evolution. Each year there are plenty of new different methodologies and ways of teaching mathematics. For that reason, in this project I will analyse these methodologies and explain the main advantages and disadvantages of the most important ones. Moreover, I am going to present a teaching intervention about the main difference between a mechanism methodology and a realistic methodology in the classroom.