Treballar l’escriptura o de com no separar l’hàbit d’escriure de l’aprenentatge competencial

Abstract

[cat] Escriure és una habilitat lingüística tant valuosa com complexa d’ensenyar i d’adquirir. Per aquest motiu, i tenint en compte que el procés d’ensenyament-aprenentatge de l’escriptura esdevé, en gran part, durant l’escolarització, en el present treball es mostrarà com acompanyar a l’aprenent durant aquest procés. També s’analitzarà la teoria i la pràctica de la competència escrita a l’educació primària. A més, s’aportaran recursos per treballar i avaluar el llenguatge escrit de manera més significativa durant l’etapa de segon cicle.

[spa] Escribir es una habilidad lingüística tan valiosa como compleja de enseñar y de adquirir. Por este motivo, y teniendo en cuenta que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura tiene lugar, en gran parte, durante la escolarización, en el presente trabajo se mostrará cómo acompañar al aprendiz durante este proceso. También se analizará la teoría y la práctica de la competencia escrita en la educación primaria. Además, se aportarán recursos para trabajar y evaluar el lenguaje escrito de manera más significativa durante la etapa de segundo ciclo.

[eng] Writing is a linguistic skill so valuable and complex to acquire and to teach. For this reason, and keeping in mind that the learning-teaching process of writing takes place, in large part, during schooling, this essay will show how to accompany the learner during this process. It will also analyze the theory and practice of writing competency in primary education. In addition, it will provide resources in order to work and evaluate the written language in a more significant way during the second cycle of primary school.