Comprensió lectora: marc teòric i proposta d’intervenció didàctica

Abstract

[cat] Amb l’elaboració d’aquest treball es vol reflexionar sobre la comprensió lectora i com l’hauríem de tractar dins les aules d’educació primària. Per tal de donar una visió més innovadora sobre aquest tema, s’han elaborat una sèrie d’activitats. Així doncs, en aquest treball de fi de grau, trobareu dues propostes d’intervenció didàctica per als cursos de segon i sisè de primària. Aquestes propostes estan enfocades per aprendre jugant i manipulant el material i, per una altra banda, per treballar la comprensió lectora utilitzant les noves tecnologies, com els ordinadors i la pissarra digital interactiva.

[eng] The aim of this dissertation is to ponder on reading comprehension and how we should work on it in Primary Education School classes. In order to carry out a more innovative view about this topic, some activities have been developed. Thus, in this dissertation you will find two proposals of didactic intervention for the second and sixth grades. These proposals are approached to learn by playing games and by manipulating the material. Additionally, there is an activity to work the reading comprehension using new technologies, such as laptops and the smart board.