Revisió Bibliogràfica: Els estils educatius parentals i la relació amb el trastorn per dèficit d’atenció (TDAH)

Abstract

[cat] Treball de revisió dels Estils educatius i el Trastorn per dèficit d’atenció (TDAH) que són els conceptes claus d’aquest TFG. Es fa un recorregut de l’evolució d’aquests dos termes per després poder-los relacionar, fent una investigació bibliogràfica de les diferents publicacions que relacionen aquests dos termes. Finalment s’exposen dos programes d’Intervenció que van dirigits a pares i mares amb fills diagnosticats amb TDAH i a ells mateixos, per millorar, modificar i potenciar els estils educatius i les diferents habilitats a través de diferents tècniques per així millorar l’ambient i la salut familiar.

[eng] Review work on Educational Styles and Attention Deficit Disorder (ADHD) which are the key concepts of this TFG. A tour of the evolution of these two terms is made to be able to relate them later, doing a bibliographical investigation of the different publications that relate these two terms. Finally, two intervention programs are presented that are aimed at parents with children diagnosed with ADHD and themselves, to improve, modify and enhance educational styles and different abilities through different techniques to improve the environment and family health