La il·lustració de llibres-àlbum. Una proposta didàctica per a l’educació primària

Abstract

[cat] Podem definir l’àlbum il·lustrat com un tipus d’obra literària i artística que precisa, indispensablement, d’imatges i que generalment – però no com a condició sine qua non – va acompanyat de text. Mentre que al llibre o conte il·lustrat les il·lustracions acompanyen o representen el text, a l’àlbum il·lustrat tenen entitat pròpia i posseeixen un pes narratiu que suplementa la paraula. Existeix molta bibliografia envers el seu ús a l’època postmoderna (audiovisual), com a recurs per a l’aprenentatge de la lectura, especialment de la comprensió lectora. No obstant això, no se’n troba tanta quan ens centrem en aquest recurs enfocat a l’educació plàstica. L’objectiu és treballar l’àlbum il·lustrat des del punt de vista creador, per això, elaborarem tan un àlbum original i propi com una proposta didàctica per a que l’alumnat de primària sigui l’encarregat de projectar els seus àlbums il·lustrats.

[eng] A picturebook can be defined as a literary and artistic work that precise of images and generally – but not essentially – is accompanied by text. While in illustrated books, images decor or represent the text, in picturebooks illustrations have own entity and narrative importance, which supplements words. Many bibliography references can be found regarding its usage in postmodern (audio-visual) age, as a resource for literacy learning, especially in reading comprehension activities. However, we cannot find that much if we focus on working picturebooks in art education. The aim of this dissertation is to work the picturebook from the creative perspective, so that an original picturebook made by me, besides a didactic programme will be elaborated, in order to encourage pupils to project picturebooks by their own.