La interdisciplinarietat com a motor per a la lectura

Abstract

[cat] L'objectiu d'aquest treball és donar visibilitat als llibres de lectura als centres de secundària, degut a que avui dia no presenten la rellevància o transcendència que haurien de tenir en el procés d'aprenentatge i formació d'un alumne. Mitjançant exemples pràctics i reflexions d'investigadors i historiadors, mostram que queda un camí molt llarg per recórrer fins a aconseguir que un llibre sigui alguna cosa més que una simple lectura d'un text. Gràcies a aquesta proposta es pretén que el llibre de lectura arribi a convertir-se en un element d’ajuda per conèixer el significat real d'una obra que ens permeti tenir una visió molt més ampla d'una època des del seu punt de vista cultural o social. Tot això ho podem dur a terme a través d’un treball interdisciplinari, lligant diferents matèries.

[eng] The objective of this work is to give visibility to reading books in secondary schools, because they do not present the relevance or transcendence that they would have in the process of learning and development of a student. Through practical examples and reflections from researchers and historians, we show that there is a long way to achieve a book more than just reading a text. Thanks to this proposal, the reading book is intended to become an element of help to know the real meaning of a work that allows us to have a much broader vision of a period from its point of view cultural or social. All this can be done through interdisciplinary work, linking different subjects.