Factors influents en el procés d’ensenyament-aprenentatge de la llengua anglesa. Context Europeu i Espanyol

Abstract

[cat] L'anglès és la llengua estrangera per antonomàsia i la seva popularitat no para d'augmentar, tant que resulta imprescindible oferir als infants la possibilitat d'aprendre-la al llarg de tota la seva escolarització. De fet, el 90 % dels estudiants espanyols estudien anglès encara que els resultats en aquesta àrea no són significatius per afirmar que dominen la llengua. Com està plantejat el sistema educatiu i la importància que aquest atorga a la llengua estrangera és la raó per explicar la gran diferència de competència en llengua anglesa arreu dels països europeus. El present treball analitzarem els factors que determinen el domini de la llengua estrangera a partir d'una comparativa entre el model espanyol amb el d'altres països europeus.

[eng] English is the foreign language by antonymity and its popularity does not stop increasing, so it is essential to offer children the possibility of learning it throughout their schooling. In fact, 90% of Spanish students study English, although the results in this area are not significant enough to say that they have mastered the language. The educational system is very important and the reason why it is so important for the foreign language is to explain the great difference in English language skills between European countries. This paper will analyze the factors that determine the mastery of the foreign language from a comparison between the Spanish model and that of other European countries.