Música y educación telemática en secundaria: una propuesta de actividades basada en la experiencia docente durante la pandemia de COVID-19

Abstract

[spa] Durante los últimos meses, la pandemia de covid-19 ha supuesto un desafío a nivel educativo, confinando súbitamente a profesores y alumnos durante el transcurso de un año académico que ha concluido de forma telemática, obligando a los docentes a aprovechar o incrementar su conocimiento de las TIC. En este trabajo nos proponemos conocer cuáles han sido las experiencias de diversos profesores de música y alumnos en prácticas del MFP a la hora de afrontar este desafío y averiguar a través de qué herramientas digitales han llevado a cabo su cometido didáctico, con el objetivo de crear una propuesta de actividades relacionadas con el bloque de interpretación y creación del currículo de música en secundaria, que puedan resultar provechosas para desarrollar futuras programaciones de música en modalidades no presenciales. Aunque todavía queda mucho por descubrir y por hacer, nos hallamos en una encrucijada de retos y oportunidades en la que la motivación jugará un papel primordial.