La gestió per objectius com eina d’avaluació de la carrera professional del personal d’administració i serveis a l’administració pública: Anàlisi de l’experiència pilot a la Universitat de les Illes Balears.

Abstract

[cat] A la Universitat de les Illes Balears (UIB), i dins el marc de la Llei 7/2007, de 12 d’abril, de l’Estatut bàsic de l’empleat públic (EBEP), s’inicia a l’any 2018 la primera experiència d’avaluació de la carrera professional horitzontal del personal funcionari d’administració i serveis. El present treball pretén aportar algunes propostes de millora al sistema d’avaluació de la carrera professional horitzontal, i especialment al bloc dedicat a l’avaluació o gestió per objectius. Per tant, a partir de l’anàlisi d’altres sistemes d’avaluació de la carrera professional horitzontal a l’administració pública (que inclouen la gestió per objectius), de la metaavaluació elaborada per la CARHU (Comissió Assessora de Recursos Humans), i finalment, de la recopilació de suggeriments, queixes i comentaris rebuts al SEQUA de part del personal d’administració i serveis que ha participat durant el 2018 en l’avaluació de la carrera professional horitzontal, s’ha elaborat tot un argumentari i tota una sèrie de propostes amb la intencionalitat de plasmar o fer visibles les percepcions i opinions de tot el personal d’aquesta universitat, amb el que aporten les teories sobre avaluació i gestió sobre el que hauria de ser un sistema d’avaluació d’aquestes característiques. Trobar un sistema que s’ajusti a les necessitats i objectius d’una institució com és la UIB (Universitat de les Illes Balears) i que a la vegada satisfaci al personal que hi treballa no és baladí, i suposa un procés d’anàlisi i de canvi institucional important. Qualsevol procés o sistema d’avaluació implica un gran esforç (en temps, en recursos, etc.) que ha donar com a resultat una satisfacció positiva, tant de les persones que hi participen, com de la institució; no és una tasca senzilla, emperò per poder millorar i avançar cap a l’excel·lència com a institució i com a servei públic, es veu necessari entrar en profunditat a la cultura de l’avaluació amb tot el que això implica.