Estrategias de integración de las TIC en las prácticas educativas formales de 0 a 3 años

Abstract

[spa] Estudio sobre el acceso a recursos TIC y las estrategias metodológicas para su integración en las prácticas educativas con la infancia de 0 a 3 años en el primer ciclo de Educación Infantil, mediante una investigación de enfoque cualitativo exploratorio de las experiencias de enseñanza y aprendizaje con TIC de 12 escuelas infantiles con el fin de identificar las oportunidades, barreras y posibilidades de las TIC para el enriquecimiento de las experiencias de aprendizaje y desarrollo en los entornos educativos formales de la primera infancia.

[eng] Study on access to ICT resources and methodological strategies for their integration on educational practices with young children from 0 to 3 years old in the first cycle of Early Childhood Education, researching with a qualitative exploratory approach about teaching and learning experiences with ICT of 12 early years schools in order to identify the opportunities, barriers, and possibilities of ICT for the enrichment of learning and development experiences into formal early childhood educational environments.