La inclusió de l’alumnat nouvingut d’origen immigrant al sistema educatiu de les Illes Balears

Abstract

[cat] Aquest treball es realitza com a conseqüència de l’observació de les dificultats d’inclusió que tenen els alumnes nouvinguts d’origen immigrant amb baixos recursos econòmics, el primer any que s’incorporen al sistema educatiu de les Illes Balears. Veurem com l’entorn familiar que envolta als alumnes immigrants és un dels pilars fonamentals per a la seva inclusió. També s’evidencia com les dificultats amb què es troba aquest alumnat s’han vist agreujades per la pandèmia del COVID19 durant els mesos de confinament. Analitzarem el percentatge d’alumnat immigrant a les Illes aquest darrer any a les Balears, i ens centrarem amb dades recollides de l’Institut Politècnic de Palma. Realitzarem una proposta socio-educativa per a la inclusió d’aquests alumnes quan arriben per primer vegada al sistema educatiu de les Balears. Aquesta proposta anirà encaminada a fer un pla d’acollida amb un enfocament marcadament pràctic i que formi part del projecte educatiu del centre (PEC). Per donar una millor eficàcia d’aquest pla d’acollida, es lligarà el pla d’acollida al pla d’atenció a la diversitat, al programa d’acolliment lingüístic i cultural (PALIC), al pla d’acció tutorial (PAT) i al pla de convivència, al centre, per posar a l’abast d’aquests alumnes totes les facilitats i eines digitals per traduir textos mentres aprenen l’idioma local, i aconseguir la seva inclusió.