Educar(se) emocionalmente

Abstract

[spa] Este trabajo se basa en el desarrollo de una propuesta didáctica para trabajar la educación emocional en el aula con alumnos/as del Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior en Integración Social. La finalidad del mismo es proporcionar al alumnado competencias y habilidades emocionales y sociales, a partir de una propuesta didáctica en la que el propio alumno/a sea protagonista de su propio aprendizaje y el/la docente sea la figura de guía y acompañamiento. Fomentar la educación emocional a través de la motivación, la participación y el trabajo en equipo, supondrá que como futuros profesionales puedan dar respuesta a sus necesidades emocionales tanto a nivel personal como laboral, y en consecuencia, mejorar su calidad de vida y la de las personas con las que trabaje.

[eng] This work is based on the development of a didactic proposal to work on emotional education in the classroom with students of the Higher Level Professional Formation Cycle in Social Integration. Its purpose is to provide students with emotional and social skills and abilities, based on a didactic proposal in which the student is the protagonist of their own learning and the teacher is the figure of guide and accompaniment. Encouraging emotional education through motivation, participation and teamwork, will mean that as future professionals they can respond to their emotional needs both personally and at work, and consequently, improve their quality of life and that of the people you work with.