La importància d'una definició operativa de les competències clau

Abstract

[cat] De la mà de la publicació del projecte de Definició i Selecció de les Competències (DeSeCo) l'any 2005 on definia el concepte de competència com "L'habilitat d'una persona d'enfrontar demandes complexes, mobilitzant recursos psicosocials en un context particular" va arribar la Recomanació del Parlament Europeu i del Consell sobre les competències clau per a l'aprenentatge permanent on es definien les diferents competències clau i es demanava als Estats membres que desenvolupessin l'oferta de les competències clau en el context dels seus models educatius. Així fou com per primera vegada, l'any 2006 amb la promulgació de la LOE, el terme de competències clau va aparèixer com un element més del currículum. Actualment, malgrat haver passat quinze anys de la promulgació de la LOE la realitat als centres docents mostra com es segueix sense aplicar un ensenyament-aprenentatge competencial. Si s'analitza la documentació disponible a escala europea, estatal i autonòmic en la qual s'hi poden trobar aportacions pràctiques per a la comunitat educativa en l'aplicació de les competències es detecta la falta de recursos i d'una definició operativa de les competències. Davant la manca d'informació per a la comunitat educativa de les Illes Balears, es proposa el desenvolupament d'una guia d'ajuda pels centres i docents que serveixi per a la reflexió i orientació del treball per competències a les aules.