Diseño, implementación y validación de una Guía Didáctica integradora de Realidad Virtual, en Educación Primaria, desarrollada a través de CoSpaces

Abstract

[spa] Partiendo de las grandes diferencias que existen entre el ámbito formal y no formal del alumnado en cuanto a implicación tecnológica se refiere, se apuesta por una inclusión real y veraz de la tecnología, proponiendo para ello la implementación de la Realidad Virtual (en adelante, RV) en Educación Primaria. Analizadas las posibilidades educativas de la RV, se realiza una Guía Didáctica integradora de la RV y desarrolladora de la programación informática y el pensamiento computacional en el alumnado, identificando una herramienta tecnológica idónea para la integración de la RV (CoSpaces), y creando un Virtual Reality Learning Environment (VRLE) para su implementación en el aula. El Objetivo General, es diseñar, implementar y validar dicha Guía Didáctica, siguiendo una metodología de Investigación Basada en el Diseño (IBD) y que consta de 3 fases: análisis de la situación, desarrollo del material y proceso de validación, realizado mediante un juicio de expertos y una prueba piloto. Los resultados del proceso de validación se consideran positivos, por obtener todos los criterios e ítems incluidos unas medias superiores a 3, siendo la calificación máxima de 4. Así mismo, se proponen diferentes perspectivas de futuro que podrían ser tenidas en cuenta en estudios de similares características.