¿Qué impacto causa en la salud de la población estudiantil la atención por parte de una enfermera escolar?

Abstract

[spa] Introducción: Se calcula que entorno al 15% de la población estudiantil infanto-juvenil presenta alguna condición de salud crónica de salud que afecta a su vida diaria que ocasiona graves consecuencias. Se obvia la necesidad de contar con un profesional en los centros educativos para llevar a cabo un control e intervención en este tipo de patologías y la EE es una figura esencial para llevar a cabo esta labor dado su trabajo histórico en cuanto a promoción, prevención y asistencia en la salud de las personas. Objetivo: Examinar que impacto causa en la salud de la población estudiantil infanto-juvenil que atiende la enfermera escolar. Métodos y estrategia: Se ha realizado una revisión bibliográfica a través de las bases de datos y metabuscadores: EBSCOhost, BVS, Pubmed, Cochrane. Los límites de búsqueda han sido los siguientes: Límite temporal (últimos de 10 años), idioma (castellano, inglés y portugués). Se han excluido artículos de opinión, así como de expertos. Se han incluido revisiones sistemáticas, estudios originales y estudios de metaanálisis. Resultados: Originariamente de un total de 3833 artículos se aplican límites de búsqueda, lectura de títulos, lectura de resumen y lectura texto completo se han obtenido un total de 21 artículos para la revisión final. En su mayoría, son estudios transversales, encuestas, revisiones sistemáticas. Discusión: La literatura consultada coincide en general que la Enfermera Escolar (EE) es una figura importante dentro del centro educativo para lograr mejores condiciones respecto a la salud del alumnado y así también lo cree el profesorado y padre del alumnado. El papel que puede abordar respecto a las diferentes actividades puede ser tanto preventivo como asistencial. Varios artículos apuntan a que son capaces de reducir el ausentismo escolar, reducir IMC, mejora de conocimientos respecto a las patologías, etc. A pesar de estos datos, existe una ausencia de EE en las instituciones escolares, existiendo los mismos ratios de EE-estudiantes que hace 10 años. Conclusiones: La presencia de las EE en los centros educativos genera un impacto positivo en los estudiantes: Reducción del IMC, mejora de conocimientos respecto a patologías, reducción ausentismo, genera mayor confianza y empoderamiento, mejor control del asma y diabetes, etc.

[cat] Introducció: Es calcula que al voltant del 15% de la població estudiantil infanto juvenil presenta alguna condició de salut crònica de salut que afecta la seva vida diària que ocasiona greus conseqüències. S'obvia la necessitat de comptar amb un professional als centres educatius per dur a terme un control i intervenció en aquest tipus de patologies i l'EE és una figura essencial per dur a terme aquesta tasca atesa la seva feina històrica quant a promoció, prevenció i assistència a la salut de les persones. Objectiu: Examinar quin impacte causa en la salut de la població estudiantil infanto juvenil que atén la infermera escolar. Mètodes i estratègia: S'ha realitzat una revisió bibliogràfica a través de les bases de dades i metacercadors següents: EBSCOhost, BVS, Pubmed, Cochrane. Els límits de cerca han estat els següents: Límit temporal (últims de 10 anys), idioma (castellà, anglès i portuguès). S'han exclòs articles d'opinió i experts. S'hi han inclòs revisions sistemàtiques, estudis originals i estudis de metaanàlisi. Resultats: Originàriament d'un total de 3833 articles s'apliquen límits de cerca, lectura de títols, lectura de resum i lectura d'article complet, s'han obtingut un total de 21 articles per a la revisió final. La majoria són estudis transversals, enquestes, revisions sistemàtiques. Discussió: La literatura consultada coincideix en general que la Infermera Escolar (EE) és una figura important dins del centre educatiu per aconseguir millors condicions respecte a la salut de l'alumnat i així també ho creu el professorat i el pare de l'alumnat. El paper que pot abordar respecte de les diferents activitats pot ser tant preventiu com assistencial. Diversos articles apunten que són capaços de reduir l'absentisme escolar, reduir IMC, millorar coneixements respecte a les patologies, etc. Tot i aquestes dades, hi ha una absència d'EE a les institucions escolars, existint les mateixes ràtios d'EE-estudiants que fa 10 anys. Conclusions: La presència de les EE als centres educatius genera un impacte positiu en els estudiants: Reducció de l'IMC, millora de coneixements respecte a patologies, reducció absentisme, genera major confiança i apoderament, millor control de l'asma i diabetis, disminució en les proporcions de suïcidi, etc.

[eng] Introduction: It is estimated that around 15%of the child and adolescent student population has some chronic health condition that affects their daily life and causes serious consequences. The need to have a professional in educational centers to carry out control and intervention in this type of pathology is obviated and the EE is an essential figure to carry out this task given its historical work in terms of promotion, prevention and assistance in people's health. Objective: Examine the impact it has on the health of the child and adolescent student population attended by the school nurse. Methods and strategy: A literature review has been carried out through the following databases and metasearch engines: EBSCOhost, VHL, Pubmed, Cochrane. The search limits have been the following: Time limit (last 10 years), language (Spanish, English and Portuguese). Opinion articles, as well as experts, have been excluded. Systematic reviews, original studies and meta-analysis studies have been included. Results: Originally, from a total of 3833 articles, search limits were applied, title reading, abstract reading and full article reading, a total of 21 articles were obtained for the final review. Most of them are cross-sectional studies, surveys, systematic reviews. Discussion: The literature consulted generally agrees that the school Nurse (SN) is an important figure within the educational center to achieve better conditions regarding the health of the students and so do the teachers and parents of the students. The role that can be addressed with respect to the different activities can be both preventive and care. Several articles point out that they are capable of reducing school absenteeism, reducing BMI, improving knowledge regarding pathologies, etc. Despite these data, there is an absence of EE in schools, with the same EE-student ratios as 10 years ago. Conclusions: The presence of EE in educational centers generates a positive impact on students: BMI reduction, improved knowledge regarding pathologies, reduced absenteeism, generates greater confidence and empowerment, better control of asthma and diabetes, etc.