Material pedagógico para la iniciación musical de 4 a 6 años

Abstract

[spa] Las diferentes metodologías para la enseñanza musical temprana se centran es diversos aspectos como el movimiento, el ritmo, la voz, la audición… todos aspectos esenciales para establecer una buena base para este tipo de aprendizaje. Trabajar a edadestempranas con una metodología que englobe todos estos aspectos es el objetivo del presente trabajo. El desarrollo de actividades adaptadas al proceso de aprendizaje correspondiente a cada una de estas edades, probar su aceptación por parte de los alumnos, observar si a través de ellas se pueden conseguir los objetivos del aprendizaje musical, crear un método propio para las clases de música a estas edades es el contenido que aquí se plasma.

[eng] The differing methodologies for early musical education focus on different aspects such as movement, rhythm, voice, hearing... all essential aspects to establish a good basis for this type of learning. Working at an early age with a methodology that encompasses all these aspects is the aim of this dissertation. The development of activities adapted to the learning process corresponding to each of these ages, testing their acceptance by the pupils, observing whether the objectives of musical learning can be achieved through them, and creating a method for music classes at these ages form the content of this text.