Metodologies àgils aplicades a l'educació de la Formació Professional

Abstract

[cat] Les metodologies àgils van sorgir a principis del segle XXI com solució pel desenvolupament de projectes tecnològics on la creació d’un nou producte es feia segons els requeriments “tancats” pel client. Sovint succeïa que el que el client demanava no era el que realment volia i el que volia no era el que realment necessitava. Per evitar aquestes ineficiències es va desenvolupar un nou sistema de feina on, fent una selecció d’idees de l’equip “d’experts” s’esmicolava tota la feina en petites tasques (anomenats “sprints”) que es provaven i es presentaven al client, de tal manera que si hi havia qualque error de concepte, resultava molt més fàcil la seva reorientació. En els darrers anys, són moltes les empreses de qualsevol àmbit que han començat a adoptar aquestes pràctiques per tal de millorar el rendiment dels seus equips. En estudiar aquest Màster de Formació de Professorat, he descobert que moltes de les metodologies d’ensenyament comparteixen característiques amb les metodologies àgils i, no només això, sinó que a més, aquestes darreres van alineades amb les recomanacions educatives per l’alumnat amb necessitats específiques de suport ed.ucatiu, especialment TDAH. A aquest TFM es plantejarà com es podrien fer servir les metodologies àgils, especialment Scrum, perquè els i les alumnes elaborin un valuós producte: el seu aprenentatge