Estudio sobre la iniciación y enseñanza de la flauta travesera en Mallorca

Abstract

[spa] Según avanza la sociedad, las metodologías y las nuevas técnicas y estrategias para el aprendizaje de un instrumento musical en las diferentes edades también evolucionan. El presente texto se centra en la enseñanza actual de la flauta travesera en su etapa de iniciación en los diferentes centros reconocidos de la isla de Mallorca. Se señalarán las diferencias entre las enseñanzas musicales regladas y no regladas de la isla, el perfil del alumnado, las metodologías y métodos empleados por los diferentes profesores en sus respectivos centros, el nivel musical que se exige en cada uno de ellos y las tasas de abandono.

[eng] As society moves forward, teaching methods and new techniques and strategies for learning a musical instrument at different ages advance too. The present text focuses on the current teaching of the flute in its initiation stage in the different recognized centers on the island of Mallorca. This study endeavours to highlight the differences between regulated and non-regulated musical education on the island, the profile of the students, the methodologies and methods used by the different teachers in their respective centers, the musical level required in each of them and the dropout rates.