Les possibilitats de l'Arqueologia com a recurs didàctic a les aules

Abstract

[cat] Aquest TFM pretén presentar quin ha estat el paper que ha jugat la ciència de l’arqueologia en l’ensenyament des de les primeres lleis educatives fins a l’actualitat. Es podrà observar com en els darrers temps se li està obrint les portes en l’ensenyament i que de cada cop s’utilitza més. El motiu és evident: l’arqueologia pot oferir moltes possibilitats en l’ensenyament i és una eina que permet mostrar a l’alumnat com s’origina el coneixement històric i fer-lo partícip en primera persona del seu procés d’aprenentatge. Com a proposta didàctica es presenta una situació d’aprenentatge on l’alumnat es converteixi en el protagonista del seu propi aprenentatge de la mà de l’arqueologia, La proposta consistirà a realitzar un simulacre d’una excavació real en el pati del centre, on l’alumnat haurà de fer totes les tasques que realitzen els arqueòlegs: excavar, investigar i difondre els resultats obtinguts de la seva tasca investigadora. Tot això situant-nos en un context funerari típic de Menorca i duent a terme diverses activitats (sortida didàctica, visionat d’un vídeo...) que l’apropin a la realitat de Menorca i reforci el seu lligam amb el patrimoni de l’illa, fent èmfasis, a més a més, amb la importància de la candidatura de la Menorca Talaiòtica i en la conservació del patrimoni. En definitiva, una proposta molt pràctica i dinàmica que pretén rompre amb la monotonia de les classes i transformar-les, així com, perquè no, apartar les noves tecnologies (Chromebooks) un poc de l’alumnat (menys en el procés d’investigació) per aconseguir atracar-lo a l’essència de la Història i, al mateix temps, gaudeixi d’un aprenentatge diferent, però de gran ajuda pel seu desenvolupament competencial.