Les arts escèniques a educació secundària: anàlisi i proposta de millora

Abstract

[cat] En aquest treball es pretenen redactar un seguit de propostes per a la matèria d’arts escèniques, des de la visió experiencial i formativa com a alumne i graduat de l’ESADIB, com a docent de teatre a diverses aules per a alumnes d’educació primària i també per a grups de teatre amateur de joves i adults i relacionada les pràctiques del màster a l'IES. Es presenten diverses opcions de processos creatius que permetin als alumnes assolir un repte en forma de peça dramàtica. La idea sorgeix a partir de l’anàlisi de quins són els perfils dels alumnes que realitzen aquest estudis i dels docents que assisteixen i imparteixen les diferents matèries d’arts escèniques a educació secundària. A partir d’aquesta anàlisi de l'alumnat i professorat, es pretén fer una proposta senzilla i completa, però sobretot engrescadora per a l’alumnat i que generi un temps i un espai per a la creació i la reflexió.

[eng] The intention of this final màster thesis is to list some resources in dramatic art classes for high school sessions. As student in Higher Dramatic Art School of Balearic Island and there I obtained my graduate degree, I’ve worked as a drama teacher in primary school and some amateur centers for young and adult people and I made my practice as a ESO teacher and want to present a creative procés to permit students develop a complete play. The idea comes from the analysis of the profiles of students and teachers who attend and teach the different performing arts subjects at secondary schools. Based on this analysis I intend to make a simple and complete proposal, but overall encouraging students and generating time and space for creation and reflexion.