Teatro del oprimido, análisis bibliográfico y propuestas didácticas: otra manera de empoderar.

Abstract

[spa] Tras abordar en los últimos tres años el estudio del Teatro del Oprimido (TO) y llevar a cabo talleres en diversos ámbitos en los que he podido ponerlo en práctica, presento esta investigación cuyo objetivo principal es revisar la literatura relacionada con el TO para explorar diferentes iniciativas implementadas en la comunidad educativa y analizar sus efectos y aplicaciones orientadas hacia la cohesión social y la buena convivencia. A continuación, desarrollo tres propuestas de intervención que he diseñado y realizado en base al TO destinadas a desmantelar determinados sistemas de opresión concretos y promover la reflexión sobre las dinámicas que los permiten tanto en el aula de educación primaria como en contextos sociales

[eng] After studying the Theater of the Oppressed (TO) over the past three years and conducting workshops in various fields where I have been able to put it into practice, I present this research whose main objective is to review the literature related to TO in order to explore different initiatives implemented in the educational community and analyze their effects and applications aimed at social cohesion and good coexistence. Subsequently, I developed three intervention proposals that I have designed and carried out based on TO, intended to dismantle certain specific systems of oppression and promote reflection on the dynamics that allow them both in the primary education classroom and in social contexts