Juníper Film Fest. Una proposta intermodular d’aprenentatge col·laboratiu basat en reptes per a la Formació Professional a la família d’Imatge i So

Abstract

[cat] Els estudis de Formació Professional estan destinats a formar professionals amb una sèrie de competències personals, laborals i socials capaços de donar resposta a les demandes del mercat laboral. Per això, a l’hora de dissenyar els currículums i les metodologies d’aprenentatge és important tenir en compte les característiques de l’entorn de cada família professional. Aquest treball proposa la introducció de la metodologia d’Aprenentatge Col·laboratiu Basat en Reptes (ACBR) en els estudis d’Imatge i So a les Illes Balears. Aquesta metodologia, caracteritzada per la seva flexibilitat i adaptació al context, s’ha posat en pràctica al País Basc i planteja una manera de fer que posa el focus en l’aprenentatge de l’alumnat, el qual durà a terme la resolució d’un repte en un entorn real. Per aconseguir-ho, es planteja el projecte “Juníper Film Fest”, una prova pilot que desenvolupa un aprenentatge intermodular i intercicles. Amb aquesta proposta, l’alumnat de segon curs del Cicle de Tècnic Superior de Realització d’Audiovisuals i Espectacles posarà en marxa un festival de cinema en el qual exhibirà les seves pròpies creacions. Aquest festival podrà fer-se realitat gràcies a la col·laboració d’alumnat de dos cicles d’Administració i Gestió i a la implicació del professorat, així com de personal extern al centre. L’aprenentatge que s’ha d’assolir implicarà el desenvolupament competencial de l’alumnat i una major vinculació d’aquests estudis amb el seu entorn social, cultural i laboral.