Les activitats d’escalfament (warm-up) i de gestió del temps (time fillers) en l’ensenyança d’anglès com a llengua estrangera. Una proposta per a alumnes d’educació secundària.

Abstract

[cat] En aquesta dissertació s’analitza la importància de les activitats d’escalfament (warm-ups) i de les activitats de gestió del temps (time-fillers) des d’una aproximació comunicativa en l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera en centres d’educació secundària. Amb l’objectiu d’abordar aquesta qüestió, es realitza una revisió de la literatura que destaca que aquestes activitats són beneficioses per, entre altres, establir un clima positiu a l’aula, incrementar la motivació de l’alumnat i millorar els resultats acadèmics. Finalment, es configura una proposta d’activitats d’escalfament i de gestió del temps amb un enfocament comunicatiu per ser implementades a l’aula