Percepción de la LOMLOE en las aulas

Abstract

[spa] Este trabajo aborda la implementación de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE) en el sistema educativo español, centrándose en la percepción tanto de los docentes como de los alumnos. Se analizan las principales diferencias que se han introducido con esta nueva ley en comparación con la anterior y se estudian los fundamentos y cambios que propone la LOMLOE para poder tener el impacto esperado. Los resultados a las encuestas realizadas y el posterior estudio de los mismos mediante el método de la V de Cramer, permiten analizar en mayor medida la acogida de esta nueva ley dentro de las aulas. En general, se ha podido demostrar que todavía queda mucho trabajo por hacer para que tanto el alumnado como el equipo docente se pueda adaptar por completo a estos cambios y se consigan lograr los principales objetivos de inclusión, digitalización o aprendizaje competencial