Els processos creatius en l'educació artística: de la Bauhaus a la Nova Bauhaus Europea

Abstract

[cat] Tota obra porta implícita un procés creatiu, de gran rellevància, que implica un estudi profund del missatge que es vol comunicar. El propòsit d’aquest treball és analitzar les diferents fases del procés creatiu com a element fonamental per a un aprenentatge conscient. Amb aquest objectiu, es pretén establir un pont entre el passat i el futur, analitzant la pedagogia aplicada en la Bauhaus i els valors de l’actual Nova Bauhaus Europea per seguidament estudiar com aquestes dues corrents artístiques han influït en la Llei Orgànica d’Educació i Modificació de la LOE (LOMLOE), legislació educativa vigent en l’actualitat creant un fil conductor que demostri que tot i tractar-se de contextos històrics allunyats, l’essència de la creació, la comunicació audiovisual i les estratègies pedagògiques són universals. Dintre del context exposat, s’ha dissenyat una proposta didàctica que gira entorn de la figura d’Anni Albers, reconeguda artista tèxtil i professora del taller tèxtil de la Bauhuaus. L’activitat està orientada a l’assignatura de disseny de 2n de Batxillerat i proposa adaptar el procés creatiu utilitzat per Albers al context educatiu actual adaptant-lo a la LOMLOE. A través d’aquest anàlisi es demostrarà que fomentar el procés creatiu en els estudiants és essencial pel desenvolupament d’habilitats tant socioemocionals com cognitives fonamentals per assumir els reptes de la societat del segle XXI.