La formulació de problemes treballada a primària

Abstract

[cat] Aquest treball de fi de grau consisteix en la recerca d’informació per analitzar la formulació de problemes matemàtics o Problem-Posing com una eina que es pot aplicar en l'educació primària. Mitjançant una revisió de la literatura acadèmica, s'explora l’estructura i la classificació de les activitats de formulació de problemes, el funcionament d'aquesta estratègia i els seus efectes. A partir d'aquesta recerca, es descriu una intervenció que consisteix en cinc activitats planificades per introduir i treballar la formulació de problemes en una aula de primària.

[eng] This bachelor's final project consists of the search for information to analyze the formulation of mathematical problems or Problem-Posing as a tool that can be applied in primary education. Through a review of the academic literature, the structure and classification of problem-solving activities, the functioning of this strategy and its effects are explored. Based on this research, an intervention is described that consists of five planned activities to introduce and work on the formulation of problems in a primary classroom.