El canto como elemento interdisciplinar en Secundaria

Abstract

El presente trabajo describe un nuevo enfoque en la educación musical a través de un novedoso método didáctico como es la interdisciplinariedad. Se abre un nuevo camino y una divertida forma de hacer música. La finalidad de esta innovación es convertir el canto como elemento interdisciplinar, en la educación Secundaria Obligatoria, concretamente en la materia de música de 1º ESO. En este estudio se da a conocer la disciplina del canto, su importancia y la cantidad de beneficios que puede llegar a aportar en el adolescente e incluso en los propios docentes. Posteriormente se presenta una propuesta que consiste, en primer lugar, en establecer relaciones, comparaciones, conexiones entre los contenidos de la materia de música y los contenidos de las otras áreas, para después trabajarlos en común. Una vez concluida dicha selección, se diseña un plan de trabajo interdisciplinar cuyo eje central girará entorno a la técnica vocal, postura corporal y salud vocal. El estudio de ésta contribuirá en prevenir o solventar cualquier problema y/o trastorno en los adolescentes y en adquirir, al mismo tiempo, las competencias básicas y objetivos de etapa. Se desea puntualizar, que no tan sólo se establecen relaciones con las otras materias sino también existe una colaboración con el departamento de orientación para intervenir en las necesidades específicas del alumnado y en atención a la diversidad.