La relació entre els reflexos primitius no inhibits i el correcte desenvolupament psicomotor

Abstract

[cat] La falta d’integració dels reflexos primitius pot provocar una immaduresa cerebral afectant el progrés de les habilitats bàsiques d’aprenentatge dels infants. Això implica que dins la docència sigui cabdal el fet de saber com detectar si un infant presenta un reflex que roman actiu i com s’ha d’actuar davant la situació. El següent treball busca donar a conèixer el tema dels reflexos primitius i està enfocat al diagnòstic primerenc (a l’etapa d’educació infantil) d'alteracions en el desenvolupament motor causades per la falta d’integració de reflexos primitius, amb el propòsit de millorar així el nivell d'aprenentatge i d’habilitats dels alumnes. S’exposa també una proposta d’exercicis per tal d’afavorir la integració dels reflexos primitius, donant pas a nous reflexos posturals o a patrons de moviment voluntaris mitjançant el moviment. És una proposta senzilla dissenyada per posar en pràctica en qualsevol centre educatiu d'infantil, afavorint el desenvolupament integral de l'infant i focalitzant-se sobretot en l'àrea de psicomotricitat.

[eng] The lack of integration of the primitive reflexes may lead to a deficiency on cerebral maturity affecting the progress of children’s basic learning skills. Due to that it is important within teaching to know how to detect if a child has a reflex that remains active and how to act in that situation The following work seeks to raise awareness about the issue of primitive reflexes and focuses on the early diagnosis (at the stage of early childhood education) of alterations in motor development caused by the non-integration of primitive reflexes, in order to improve the learning level and skills of the students. A proposal of exercises is also presented in order to boost the integration of the primitive reflexes making way to new postural reflexes or patterns of voluntary movement through movement. It is a simple proposal designed to be implemented in any childhood education center, promoting the integral development of the child and focusing mainly at the area of psychomotor skills.