La multimetodologia eina per a la inclusió a l'aula infantil

Abstract

[cat] El que vol reflectir aquest estudi és com s’apliquen les metodologies actives per afavorir la inclusivitat educativa als centres escolars d’educació infantil a Espanya, per donar context a la multimetodologia con a eina que promou la inclusió en tots els seus aspectes. Primerament aprofundirem en la discussió actual de la inclusivitat escolar a nivell general. I en un segon lloc, abordarem les tres metodologies escolars més conegudes a l’estat espanyol. Arribant a la implementació d’escoles multimetodològiques com a proposta innovadora per a la conquesta de la inclusió educativa.

[eng] What this study wants to reflect is how the new active methodologies are applied to promote educational inclusion in early childhood education in Spain, to give context to the multimethodology as a tool than promotes inclusion in all its aspects. First, we will delve into the current discussion of inclusive education at a general level. Secondly, we will address the three school methodologies best known in Spain. Coming to the implementation of multimethodological school as an innovative proposal for the conquest of educational inclusion