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Aprendizaje híbrido: estrategias y obstáculos

Aveleyra, Ema; Proyetti Matino, Melisa; Racero, Diego (2022)
Are the future professionals from the socioeducative area aware of the risks of suffering from burnout or vicarious trauma?

Crous, Gemma; Pérez-Hernando, Sara; Rodríguez-Rodríguez, Julio; Padilla-Petry, Paulo; Fuentes-Peláez, Nuria (2023)
Incorporación del componente TIC en el Plan de Desarrollo de la Universidad de Nariño

Paz Saavedra, Luis Eduardo; Gisbert Cervera, Mercè (2022)
Percepción de los profesores universitarios sobre el uso didáctico de la realidad virtual

Antón-Sancho, Álvaro; Vergara-Rodríguez, Diego; Rubio-Cavero, Manuel Pablo; Fernández-Arias, Pablo (2022)
Perfil del educador social en redes sociales: análisis desde la perspectiva del alumnado

Gutiérrez Porlán, Isabel; Román García, Mª del Mar (2022)

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