Programa institucional de becas de iniciación a la docencia: en busca de una educación transformadora en la formación inicial de profesores en Brasil

Abstract

[spa] Este estudio está vinculado al curso de Doctorado en Educación del Programa de Posgrado en Educación (PPGE) y al Grupo de Investigación Elos, ambos de la Universidad Federal de Santa María (UFSM). En el escenario educativo brasileño, hay varios momentos históricos de la formación inicial de profesores, para satisfacer las demandas y necesidades de la sociedad frente a este tema, se crean algunas políticas públicas educativas. Para Akkari (2011, p. 12) la política pública educativa "visa assegurar a adequação entre as necessidades sociais de Educação e os serviços prestados pelos sistemas educacionais". Entre estas políticas educativas dirigidas a la formación inicial docente, merece destaque el Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID), creado en 2007. Así, este estudio tiene como objetivo presentar el Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia como una alternativa de educación transformadora.