“Projeto de mediação”: una mirada hacia los conflictos en una escuela brasileña

Abstract

[spa] Este artículo tratará de presentar cómo el “Projeto de Mediação”, que existe en una escuela privada de São Paulo, Brasil, propone manejar situaciones de conflicto entre escolares, transgresiones de normas y práctica de bullying con el objetivo de favorecer el desarrollo moral y el sentimiento de pertenencia. Forman parte del proyecto: clases de convivencia ética, asambleas de estudiantes y equipos de ayuda, un Sistema de apoyo entre iguales (Avilés, Tognetta). A nivel individual, practicamos conversaciones entre profesores-mediadores, estudiantes y familias. Con ese conjunto de acciones, buscamos crear un ambiente cooperativo para fomentar la empatía y el respeto en la escuela como factores de contribución al desarrollo moral de los alumnos. Fundamentan nuestra actuación los conceptos de Paulo Freire acerca de la pedagogía de la Comunicación, de las relaciones dialógicas, democráticas y la práctica de la libertad. Además, usamos como base teórica la teoría del desarrollo moral de Jean Piaget.