Autoeficacia en maestros noveles del Programa Nacional de Inducción en Introducción Docente de República Dominicana

Abstract

[spa] Este trabajo consiste en presentar datos del estudio Autoeficacia en maestros noveles del Programa Nacional de Inducción en Introducción Docente de República Dominicana, financiado por el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, Ideice, sustentado dentro de la línea de investigación Carrera docente: formación, perfiles, desempeño. Los docentes que experimentan mayor confianza en sí mismos, colaboran en el desarrollo de habilidades de sus estudiantes para manejar tanto los recursos personales como los contextuales relacionados con un aprendizaje de alto nivel, lo que resulta en un incremento del nivel de motivación de los estudiantes (Almonacid et al., 2023).