Incidencia de las variables psicológicas y contextuales sobre el ajuste escolar en los estudiantes de secundaria de República Dominicana

Abstract

[spa] Este estudio analiza la relación existente entre variables psicológicas y el ajuste escolar del alumnado de secundaria de República Dominicana. El mismo ha sido realizado gracias al apoyo financiero del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE). Dicha investigación pertenece a la línea temática: Educación transformadora a nivel social, justa, equitativa y sostenible. Cuenta con una muestra de 918 individuos. Los cuestionarios utilizados fueron el AUDIM, PANASN, SEM y EBAE. Los resultados presentados señalan que: a) existen diferencias a favor de las mujeres en las variables del ajuste, y a favor de los hombres en las psicológicas, b) existe relación entre las variables psicológicas y del ajuste, la misma es mayor en la implicación escolar general.