Mejora de la calidad metodológica en el Trabajo de Fin de Grado: un estudio piloto

Abstract

[spa] El Trabajo de Fin de Grado (TFG) pretende la consolidación de aprendizajes basados en competencias de las titulaciones oficiales universitarias. En la mayoría de los casos, el TFG se vincula con un trabajo de investigación. En el marco común del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se estipula como una asignatura obligatoria, la cual se halla en la última etapa de los estudios universitarios con un mínimo de 6 créditos y un máximo de 30. En el contexto del presente estudio, la asignatura de TFG de la Facultad de Educación de la Universitat de les Illes Balears (UIB) se lleva a cabo durante el segundo semestre y es de 6 ECTS. En concreto, se presenta un proyecto piloto de la convocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente del Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE) de la Universidad de las Islas Baleares (código PID222454) desarrollado en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Debido a la necesidad identificada de mejora en la calidad metodológica de los TFG, se ha diseñado un plan experimental formativo de contenidos metodológicos para el alumnado durante la fase inicial del TFG.