La aplicabilidad de herramientas digitales en la enseñanza y aprendizaje de la lengua alemana

Abstract

El rol del profesor en el nuevo Espacio de Educación Superior está enfocado en ser el facilitador de recursos que favorezcan el aprendizaje. Ante la multitud de herramientas disponibles hay que identificar con certeza y rapidez aquellas que sean adecuadas. Se propone una herramienta para evaluar la aplicabilidad de recursos digitales en la enseñanza y aprendizaje de la lengua alemana con el ejemplo de herramientas diseñadas para practicar la pronunciación del alemán. La herramienta de evaluación se desarrolla dentro del trabajo de investigación para la tesis doctoral que la autora está realizando en la Universitat de les Illes Balears. The lecturer's role in the new Higher Education Area concentrates on being the facilitator of resources that will encourage the learning experience. Given the range of tools available, the appropriate ones must be rapidly and precisely identified. A tool for evaluating the applicability of digital resources in both teaching and learning of the German proposed, and an example of tools designed for the practice German pronunciation is provided. The assessment tool is developed as part of the research work for the doctoral thesis that the writer is conducting at the University of the Balearic Islands.