Implementación de estrategias de aprendizaje realista en asignaturas de formación básica y obligatoria del grado de Educación Infantil

Abstract

[spa] La experiencia que se presenta se llevó a cabo durante el primer semestre del curso 2019-2020, en cuatro asignaturas de formación básica y obligatoria de los estudios del grado de Educación Infantil de la Universitat de les Illes Balears. Fue diseñada y realizada en las aulas de manera coordinada por profesorado de la facultad de Educación, en el marco de un proyecto de innovación docente del IRIE (institut de Recerca i innovació Educativa) y del Programa de Mejora de la Formación Inicial del Profesorado de la Facultad de Educación de la UIB dirigido a fomentar la enseñanza-aprendizaje realista en la formación del profesorado. El presente proyecto pretende implementar una innovación docente coordinada, para conseguir que el alumnado siga un modelo de formación activa en sus aprendizajes