Una experiència de visualització geomètrica amb eines tecnològiques

Abstract

[cat] Al llarg de la història, el coneixement matemàtic, i en particular l’estudi de la geometria tridimensional, s’ha transmès majoritàriament a les nostres aules a través de documents escrits, o bé fent un ús exclusiu de suports plans, la qual cosa minva considerablement la percepció global i les propietats dels objectes geomètrics estudiats. Per contra, els corrents actuals en didàctica de la matemàtica suggereixen l’ús de recursos didàctics, tant físics com virtuals, per millorar les habilitats de visualització, representació i construcció que es troben immersos en els processos d’ensenyament i aprenentatge de la geometria, especialment de la geometria tridimensional.