Música i treball per projectes: una proposta transdisciplinària al CEIP Rafal Vell

Abstract

[cat] El treball per projectes és una és una metodologia educativa globalitzadora ja implementada en alguns centres educatius del nostre entorn. Els projectes ens permeten treballar tot allò que vulguem des de la transdisciplinarietat i, el que és més important, des dels interessos dels infants i de les inquietuds que els mouen a aprendre coses noves del món que els envolta. A través de diferents observacions realitzades durant el període de pràcticum al CEIP Rafal Vell de Palma, s’ha vist com en aquest centre, la música, és una matèria que es treballa de manera molt pulcra. No obstant això, normalment no es relaciona ni es vincula amb el projecte que els infants estan treballant en el seu dia a dia. Per tot plegat, a través d’aquest treball de fi de grau, pretenem desenvolupar una proposta que integri la música d’una manera significativa dins el projecte que el grup de 4 anys B del CEIP Rafal Vell està duent a terme. És necessari i essencial que la música també formi part de la vida d’aula dels infants d’una manera significativa, així com ja ho fan la resta d’aprenentatges.

[eng] Project Based Learning is a globalizing educational methodology already implemented in some educational centers in our area. The projects allow us to work on everything we want from a transdisciplinarity perspective and, what is more important, from the children's interests and concerns that move them to learn new things about the world around them. Through different observations made during the practicum period at CEIP Rafal Vell in Palma, it has been seen how in this centre, music is a subject that is worked on in a very neat way. However, it is usually not related or linked to the project that the children are working on in their day to day life. For all that, through this end-of-degree work we aim to develop a proposal that integrates music in a significant way within the project that the 4-year group B of CEIP Rafal Vell is carrying out and within their everyday life . It is necessary and essential that music also forms part of children's classroom life in a significant way, just as the rest of learning already does.