Adquisició de vocabulari en anglès a través de la literatura infantil en Educació primària

Abstract

[cat] Aquest Treball de Fi de Grau (TFG) analitza la integració de la literatura infantil en l'ensenyament de l'anglès com a llengua estrangera en educació primària, amb un enfocament especial en l'adquisició de vocabulari. Es realitza una revisió exhaustiva de la literatura existent per identificar els beneficis pedagògics dels llibres il·lustrats i es proposen criteris per a la seva selecció adequada. A més, es presenta una situació d'aprenentatge que inclou activitats pràctiques i col·laboratives per reforçar el vocabulari après. Els resultats mostren que l'ús de literatura infantil facilita l'adquisició de vocabulari en un context significatiu, promovent així un aprenentatge més efectiu i durador. La discussió inclou una anàlisi detallada dels criteris de selecció dels llibres, destacant la importància de triar materials que s'ajustin a les necessitats educatives i als interessos dels alumnes.

[eng] This Final Degree Project (FDP) analyzes the integration of children's literature in teaching English as a foreign language in primary education, with a special focus on vocabulary acquisition. An extensive review of existing literature is conducted to identify the pedagogical benefits of illustrated books, and criteria for their appropriate selection are proposed. Additionally, a learning situation is presented that includes practical and collaborative activities to reinforce the acquired vocabulary. The results show that the use of children's literature facilitates vocabulary acquisition in a meaningful context, promoting more effective and lasting learning. The discussion includes a detailed analysis of book selection criteria, highlighting the importance of choosing materials that meet educational needs and student interests.