La didàctica del colonialisme dels segles XIX i XX: proposta de treball a l'aula del fenomen colonial

Abstract

[cat] En un món cada vegada més global i interconnectat les singularitats culturals són cada cop menors. Part de la idiosincràsia d'una nació és el seu idioma i a milers de quilòmetres d'Europa trobam països que parlen llengües originàries d'aquest continent. El colonialisme té molt a dir en aquesta qüestió. Així doncs, l'objectiu d'aquest treball és proposar un cicle de tallers, relacionats amb el fenomen colonial, a través dels quals poder comprendre, fent ús de tècniques d'aprenentatge cooperatiu, el nostre present i com el passat li ha donat forma, a més a més de reflexionar sobre l'existència, o no, del colonialisme en l'actualitat. Per dur-ho a terme serà necessari analitzar el currículum educatiu vigent a Balears i estudiar els principals llibres de text emprats actualment, en tant que constitueixen, encara, el material de suport més comú a les aules.

[eng] In an increasingly global and interconnected world, cultural singularities are decreasing. Part of a nation's idiosyncrasy is its language and thousands of kilometres away from Europe we find countries that speak European-born languages. Colonialism has a lot to say on this issue. Thus, the aim of this academic work is to propose a cycle of educational workshops, related to the colonial phenomenon, through which to understand, using cooperative learning techniques, our present and how the past has shaped it, as well as reflecting on the existence, or not, of colonialism in today's world. In order to accomplish this, it will be necessary to analyse the educational programme in force in the Balearic Islands and to study the main textbooks currently used, as they still constitute the most common support material in classrooms.