Llegir "Camí de sirga" a batxillerat: una proposta didàctica des d'una perspectiva dialògica

Abstract

[cat] Aquest Treball de Fi de Màster apropa la novel·la Camí de sirga de Jesús Moncada a l’alumnat de batxillerat a través de la lectura dialògica. La proposta didàctica segueix els principis de l’aprenentatge dialògic i cerca crear un context per a l’aprenentatge a partir de la comprensió lectora i l’aprenentatge col·lectiu. Aquest enfocament es basa en els cercles de lectura, l’eix vertebrador del projecte educatiu, a partir dels quals sorgeixen reflexions al voltant de la novel·la i les seves interpretacions. Amb aquest plantejament, es pretén no només millorar la competència lectora de l’alumnat, sinó també despertar el seu interès per la literatura catalana contemporània i potenciar la seva capacitat de reflexió amb l’intercanvi d’idees i l’enriquiment mutu a través del diàleg. La lectura dialògica permet als estudiants explorar diversos temes i problemàtiques plantejades a l'obra, connectant-los amb el seu context històric i social i amb les seves experiències personals. A més, la proposta inclou la creació d'un dossier de lectura on es recullen les reflexions, interpretacions i anàlisis dels estudiants, i la realització de diferents tasques que faciliten una avaluació contínua i formativa del seu progrés.